癥狀表現(xiàn)
學(xué)校適應(yīng)(school adjustment)是指學(xué)生對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、氣氛、條件和學(xué)習(xí)節(jié)奏等的適應(yīng)。具體表現(xiàn)為學(xué)生能掌握學(xué)習(xí)和人際交往的各種技能,能遵守學(xué)校的各種規(guī)范要求。其評(píng)定指標(biāo):
(1)學(xué)生學(xué)業(yè)完成情況;
(2)學(xué)生對(duì)行為的自我約束能力,注意的持續(xù)時(shí)間以及遵守行為規(guī)則的能力;
(3)社交情感方面,是否能與團(tuán)體中的其他成員正常交往并遵守團(tuán)體規(guī)范。學(xué)生對(duì)學(xué)校的適應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,適應(yīng)性差是由于學(xué)生的行為與學(xué)校要求之間相互作用不..。
學(xué)生對(duì)學(xué)校的適應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,適應(yīng)性差是由于學(xué)生的行為與學(xué)校要求之間相互作用不..。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)整其學(xué)習(xí)心態(tài),改變不利于學(xué)生身心發(fā)展的教育機(jī)制,都有助于提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的適應(yīng)性。
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